Niveles de la educación dominicana

El sistema educativo Educativo dominicano es la forma en que se

organiza  en nuestro país la forma de enseñanza, el cual se divide en

subsistemas, niveles, ciclos, grados y modalidades.

 

 

Nivel inicial:

 

Es el primer nivel del sistema educativo, y es obligatorio para los niños de 5 años.

 

Sus funciones son:

 

A) Contribuir  al desarrollo físico, motriz, psíquico, cognoscitivo,

afectivo, social, ético, estético y espiritual de los educandos.

 

B)  Promover el desarrollo de las potencialidades y capacidades de los educandos, mediante la exposición en un ambiente rico en estímulos, mediante la exposición en un ambiente rico en

estímulos y la participación en diversidad de experiencias formativas.

C) Favorecer la integración del niño con la familia.

D) Desarrollar la capacidad de comunicación y las relaciones con las demás personas.

E) Desarrollar la creatividad.

F) Respetar, estimular y aprovechar las actividades lúdicas de la edad de ese nivel.

G) Desarrollar el inicio de valores y actitudes como la responsabilidad, la cooperación, la iniciativa y la conservación del medio ambiente.

H) Iniciar el desarrollo del sentido crítico.

I) Preparar para la educación básica

J) Promover una organización comunitaria que estimule el desarrollo de actitudes morales y esquemas de comportamientos positivos.

 

Nivel básico:

 

Es la etapa del proceso educativo considerada  como el mínimo de educación a que tiene derecho todo habitante del país. Se inicia a los 6 años.

 

 Sus funciones:

 

A) Promover el desarrollo integral del educando, en las distintas dimensiones, intelectuales, socio afectivas y motrices.

B) Proporcionar a todos los educandos la formación indispensable para desenvolverse satisfactoriamente en la sociedad y ejercer una ciudadanía consciente, responsable y participativa en el marco de la dimensión ética.

C) Propiciar una educación comprometida en la formación de sujetos con identidad personal y social.

D) Desarrollar actitudes y destrezas para el trabajo.

E) Desarrollar la capacidad de expresión en diferentes formas: verbal, corporal, gestual, plástica y gráfica.

F) Promover en los estudiantes la capacidad para organizar su propia vida.

G) Propiciar la creación de una cultura democrática, donde los estudiantes compartan un estilo de ejercicio participativo.

H) Impulsar las potencialidades de indagación, búsqueda y exploración de experiencias.

I) Articular la teoría con la práctica y el conocimiento intelectual con destrezas manuales

J) Desarrollar aptitudes, habilidades y  destrezas atreves de actividades recreativas, gimnasticas y deportivas.

 

Nivel medio:

 

Este nivel tiene una duración de 4 años, divididos en dos ciclos  de dos años cada uno.

 

Sus funciones son:

 

A) Ampliar, consolidar y profundizar los valores, actitudes, conceptos y procedimientos desarrollados en el nivel básico.

B) Desarrollar integralmente al estudiante mediante la atención de los aspectos biológico, intelectual, afectivo, valorativo, social, ético, moral y estético.

C)  Propiciar la integración del educando al medio familiar, a la comunidad y la sociedad en general con una actitud positiva hacia la dignidad humana, el respeto al derecho de los demás y convivencia pacífica.

D) Desarrollar en los estudiantes capacidades para responder con profundidad el desarrollo de la ciencia, la tecnología y el arte, y de esta manera concientizarles sobre los hechos y procesos

sociales.

E) Definir preferencias e intereses para elegir modalidades que ayuden al desarrollo de sus potencialidades y capacidades para ofrecer respuestas viables.

F) Desarrollar una actitud  crítica, democrática y participativa.

G) Propiciar la participación efectiva en la conformación de una sociedad más justa  y equitativa.

H) Desarrollar valores éticos y morales que normen el

comportamiento de los educandos a nivel individual y social.

I) Contribuir  a preservar y mejorar la salud.

Principios y fines de la educación dominicana

Principios

El sistema educativo tiene como principio básico la educación
permanente. A tal efecto, el sistema fomentará en los alumnos desde
su más temprana edad el aprender por sí mismos y facilitará también
la incorporación del adulto a distintas formas de aprendizaje.

a)  Para hacer efectivo su cumplimiento, cada persona tiene derecho a una educación integral que le permita el desarrollo de su propia individualidad y la realización de una actividad socialmente útil;
adecuada a su vocación y dentro de las exigencias del interés nacional o local, sin ningún tipo de discriminación por razón de raza, de sexo, de credo, de posición económica y social o de cualquiera otra naturaleza.
b) Toda persona tiene derecho a participar de la vida cultural y a gozar de los beneficios del progreso científico y de sus aplicaciones.
c) La educación estará basada en el respeto a la vida, el respeto a los derechos fundamentales de la persona, al principio de convivencia democrática y a la búsqueda de la verdad y la solidaridad.
d) La educación dominicana se nutre de la cultura nacional y de los más altos valores de la humanidad y está a su servicio para enriquecerlos.
e) Todo el sistema educativo dominicano se fundamenta en los principios cristianos evidenciados por el libro del Evangelio que aparece en el Escudo Nacional y en el lema "Dios, Patria y Libertad.
f) El patrimonio histórico, cultural, científico y tecnológico universal, y el propio del país, son fundamentos de la educación nacional.
g) La familia, primera responsable de la educación de sus hijos, tiene el deber y el derecho de educarlos. Libremente, decidirá el tipo y la forma de educación que desea para sus hijos.
h) El Estado tiene el deber y la obligación de brindar igualdad de oportunidad de educación en cantidad y calidad, pudiendo ser ofrecida por entidades gubernamentales y no gubernamentales, con sujeción a los principios y normas establecidas en la presente ley.
I) La educación dominicana se fundamenta en los valores cristianos, éticos, estéticos, comunitarios, patrióticos, participativos y democráticos en la perspectiva de armonizar las necesidades colectivas con las individuales;
j) Es obligación del Estado, para hacer efectivo el principio de igualdad de oportunidades educativas para todas las personas, promover políticas y proveer los medios necesarios al desarrollo de la vida
educativa, a través de apoyos de tipo social, económico y cultural a la familia y al educando, especialmente de proporcionar a los educandos las ayudas necesarias para superar las carencias de tipo familiar y socio-económico.
k) La libertad de educación es un principio fundamental del sistema educativo dominicano, de conformidad con las prescripciones de la Constitución.
l) Los gastos en educación constituyen una INVERSIÓN de interés social del Estado.
m) La nutrición y la salud en general son determinantes básicos para el rendimiento escolar, por lo que el Estado fomentará la elevación de las mismas.
n) Los estudiantes tienen derecho a recibir una educación apropiada y gratuita, incluyendo a los superdotados, a los afectados físicos y a los alumnos con problemas de aprendizaje, los cuales deberán recibir una educación especial.


Fines

a) Formar personas, hombres y mujeres, libres, críticos y creativos, capaces de participar y constituir una sociedad libre, democrática y participativa, justa y solidaria; aptos para cuestionarla en forma
permanente; que combinen el trabajo productivo, el servicio comunitario y la formación humanística, científica y tecnológica con el disfrute del acervo cultural de la humanidad, para contribuir al
desarrollo nacional y a su propio desarrollo;
b) Formar ciudadanos amantes de su familia y de su Patria, conscientes de sus deberes, de sus derechos y de sus libertades, con un profundo sentido de responsabilidad y de respeto a la dignidad
humana;
c) Educar para el conocimiento de la dignidad y la igualdad de derechos entre hombres y mujeres.
D) Crear y fortalecer una conciencia de identidad de valoración e integración nacional, en un marco de convivencia internacional, enalteciendo los derechos humanos y las libertades fundamentales,
procurando la paz universal con base en el reconocimiento y respeto de los derechos de las naciones;
e) Formar para la comprensión, asimilación y desarrollo de los valores humanos y trascendentes: intelectuales, morales, éticos, estéticos y religiosos;
f) Formar recursos humanos calificados para estimular el desarrollo de la capacidad productiva nacional basada en la eficiencia y en la justicia social.

El nuevo diario.com http://www.elnuevodiario.com.do/app/article.aspx?id=454291

Página oficial del ministerio de Educación de la República Dominicana. http://www.minerd.gob.do/Pages/inicio.aspx

 

La educación

Este sitio ha sido creado principalmente con la finalidad de dar a conocer lo importante que es ser educador, las ventajas y desventajas que tienen los maestros, todas las modalidades de la carrera, como esta actualmente la Educación en nuestro país, los documentos necesarios para ingresar y todo lo relacionado con la misma podrás encontrarlo aquí.

La educación es un derecho permanente e irrenunciable 
del ser humano. Para hacer efectivo su cumplimiento, cada persona tiene derecho a una educación integral que le permita el desarrollo de su propia individualidad y la realización de una actividad esencialmente útil.

El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales , emocionales y sociales del individuo.

La educación estará basada en el respeto a la vida, a los derechos fundamentales de la persona, al principio de convivencia democrática y a la búsqueda de la verdad y solidaridad.

Ley general de educación 66-97

 

La presente ley garantiza el derecho de todos los habitantes del país a la educación. Regula, en el campo educativo, la labor del Estado y de sus organismos descentralizados y la de los particulares que recibieren autorización o reconocimiento oficial a los estudios que imparten. Esta ley, además, encauza la participación de los distintos sectores en el proceso educativo nacional.

Esta ley también regula las atribuciones de la Secretaría de Estado de Educación y Cultura como representante del Estado en materia de la educación, de la cultura y del desarrollo científico y tecnológico del país en el ámbito de su jurisdicción.

 

Ministro de educación de la Republica Dominicana.

El licenciado en derecho (Abogado) Carlos Amarante Baret es el actual Ministro de la cartera educativa de la Republica Dominicana.

 

Este jurista fue designado como eminente pedagogo, por el presidente Danilo Medina, la noche del viernes 20 de julio de 2013, mediante el decreto 209-13, sustituyendo a una profesional del Magisterio de larga data, la profesora Josefina Pimentel.

 

 

 

El consejo Nacional de educación

 

El consejo nacional de educación es el máximo organismo de decisión en materia de política educativa y junto al secretario de estado de educación y cultura es el encargado de establecer la orientación general de la educación dominicana en sus niveles de competencia, y de garantizar la unidad de acción entre las instituciones públicas y privadas que realizan las funciones educativas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

El sistema educativo dominicano.

En primer lugar, un sistema es un conjunto de elementos relacionados entre sí, y que funcionan como un todo. Posee reglas y normas que regulan su funcionamiento y, como tal, puede ser entendido, aprendido y enseñado. Cada sistema existe dentro de otro más grande, por lo tanto un sistema puede estar formado por subsistemas y partes.

 

Un sistema educativo es una estructura formada por diversos componentes que permiten educar a la población. Las escuelas, las universidades, las bibliotecas y los docentes, entre otros, forman parte de este sistema.

 

 

Sistema educativo en la Republica Dominicana

 

De acuerdo con la Ley General de Educación N° 66-97, aprobada el 9 de abril de 1997, la cual ha sustituido a la ley 2909 del año 1951, la educación inicial está organizada en tres ciclos: el primero atiende al grupo de edad de hasta 2 años; el segundo, el grupo de 2-4 años; y el tercero el grupo de 4-6 años. La educación inicial no es de carácter obligatorio con excepción del último año.

La educación básica es obligatoria, atiende a la población del grupo de edad 6-14 años y tiene una duración de ocho años.


La educación media no es obligatoria, aunque es deber del Estado ofrecerla gratuitamente. Atiende al grupo de edad 14-18 años y está organizada en un tronco común de cuatro años de duración y tres modalidades de dos años de estudio que ofrece tres diferentes opciones: general o académica, técnico-profesional (sector industrial, agropecuario y servicios) y artística.

Cada estudiante acumula calificaciones parciales, otorgadas sobre la base de las actividades realizadas durante el proceso: participación en clase, reporte de lecturas, proyectos, informes, trabajos en grupo, investigaciones, etc. Si el estudiante no alcanzara por lo menos 70 sobre 100 puntos en alguna asignatura, va a pruebas completivas.

 

 

El sistema de educación superior comprende los institutos de estudios superiores (todos ellos privados) y universidades. Los institutos ofrecen carreras a nivel de técnico superior. Las universidades imparten carreras a nivel de técnico, de grado y de postgrado; estas son reguladas por el Ministerio Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT). Dicho Ministerio está encargado de fomentar, reglamentar y administrar el Sistema Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología conforme a la Ley 139-01.

 

Importancia de la investigación educativa para el fortalecimiento  del sistema educativo y aprendizaje de los alumnos.

 

La enseñanza y la educación cumplen importantes funciones en la sociedad. La investigación educativa enriquece el acervo cultural de la nación mediante la integración  de los aportes del desarrollo  científico y tecnológico. De esta manera los educandos adquieren nuevos conocimientos para enseñar a sus alumnos cada día con más potencial, mientras más conocimientos adquieren, más conocimiento podrán transmitir a los alumnos para que ellos puedan tener un mejor y más fácil aprendizaje. El futuro de nuestra sociedad está determinado más por su capacidad de selección que por la pretendida democratización de la enseñanza.

 

 

 

El sistema educativo en nuestro país.

Porque ser maestro?

La educación es la llave del éxito en la vida. La mayoría de nosotros no tenemos más de cinco o seis personas que nos recuerdan, los maestros tienen miles de personas que les recuerdan por el resto de sus vidas. 

Elegir el camino de la enseñanza no es tarea fácil, debe salir desde adentro, ya que muchas veces se dan los casos de personas que eligen  la carrera equivocada y a la hora de hacer su labor no lo hacen bien, siempre están enojados, con malas caras, ofendiendo a los demás, etc.. Pero si realmente les gusta la carrera elegida, no tendrán que hacer ningún trabajo o esfuerzo porque todo le sale del corazón.

Siendo maestro  cada día podrás aprender el doble de lo que enseñas.  compartiendo con seres humanos los cuales vas a ver caer, pasar por distintas circunstancias en sus vidas que tu como maestro debes motivar a  levantarse y seguir adelante avanzando cada día mas.

Yo quiero ser maestra porque me gusta enseñar y ayudar  a quienes lo necesitan, me encantan los niños, darles y recibir  amor, ya que cada sonrisa de ellos colabora para hacer nuestros días especiales sin importar que tantos problemas tengamos.

 

Muchos eligen esta carrera pensando que es lo mas fácil, o mas accesible que incluso otras carreras. Pero, no sabes las frustraciones que esto implica. Un maestro es un modificador social. Un maestro, enseña las primeras letras, y las que siguen y las que siguen de las que siguen. Un maestro, inculca a sus alumnos sus ideales, y su manera de ver la vida. Su huella queda plasmada en el alma de sus alumnos, y no sabe, que tanta trascendencia llegará a tener su palabra. 

Es por eso, que implica ser una persona con ideales bien claros, Con fuerza de espíritu, con voluntad y con espíritu de servicio. Cada maestro pone su granito de arena, para la construcción del futuro de la sociedad a la que pertenece. 

Ser maestro, implica compromiso y lealtad a la continua lucha contra la ignorancia. Dar la vida por un ideal no implica necesariamente morir, sino vivir y dedicarla toda entera para lograrlo, venciendo el cansancio y la enfermedad, tus propias limitaciones y tu propia ignorancia.